年4月21日下午，南京市“双减”重点实验项目“体验·探究·反思：双减背景下初中校本化学科作业设计的行动研究”开项活动在致远初级中学五楼会议室隆重举行。出席本次活动的专家有江苏省教育厅“双减”办公室主任孙其华、南京市鼓楼区委教育工委书记侯正永、南京市建邺区教育局副局长马峰、南京市教科所教育管理研究室主任王飞、南京市建邺区教师发展中心校长叶旭山、南京市教科所教授刘权华。活动由致远初级中学教师发展处鲍静主任主持。

丛一冰校长致欢迎词

活动一开始，丛一冰校长代表学校向各位专家致欢迎词。丛校长介绍了致远初级中学早在“双减”之前就开始对作业设计进行研究，她认为谈作业的设计就是谈作业的目标，而研究作业会促使老师去研究课堂。

马峰副局长发言

紧接着，马峰副局长发言，他为致远初级中学的研究活动点赞，认为这项研究是一件实在的事、很有挑战的事、正好顺应时代的事。同时他也就几个方面请各位专家为致远初级中学指明方向：

第一，校本作业的可为边界问题。

第二，学科作业设计思维的起点和终点在哪里。

第三，分学科设计和学生全面成长之间的关系。

项目介绍

接下来，何君青副校长从项目提出背景，项目概念解读，项目研究的目标、内容与重点，项目研究的推进措施、时序进度，项目研究的初步工作，项目研究的展望六个方面系统介绍了致远初级中学的实验项目，并诚恳邀请各位专家提出宝贵建议。

专家指导

刘权华教授肯定了此次活动的大手笔，何校长的发言让人获益匪浅，作业研究应树立“立德树人”的作业观，并结合项目的内容，提出了大作业观、长作业观、文化作业观的建议。

叶旭山校长高度赞扬致远初级中学在教学研究中的苦心孤诣和成果累累，同时他认为三个类型的作业也可以进一步理解为三个阶段的作业。

王飞主任评价致远初级中学的研究项目中案例非常丰富，后续可以从“五每”方针入手将其体系化。

侯正永书记结合自己的经历提出了项目研究的必要性，就“双减”减作业的意义以及项目的价值观提出自己高屋建瓴的想法，并指出项目的研究一定能带动学校老师理念的更新、群体的发展。

孙其华主任高度赞扬致远初级中学的作业研究是南京市作业管理改革热潮中一朵美丽的花朵，他提出项目的定位是“坚持中的新追求，普遍中的好势头，实验中的先行者”，并就江苏省“双减”工作的意义给项目组提供了宝贵的建议。

聆听了各位专家的建议后，丛校长再次对各位的莅临指导表示感谢。双减背景下初中校本化学科作业设计的行动研究任重而道远，专家们的指导更让我们坚定了前进的航向。

图文来源：致远初级中学

编辑：宋征惠茗审核：谢伟

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